TTO: Tweetalig onderwijs of een geïnternationaliseerd curriculum?
Bart-Jan Staman deed onderzoek naar de misvatting die kan ontstaan over het begrip tweetalig onderwijs. Waar staat tweetalig onderwijs nu precies voor? Hij neemt de aanwezigen mee in de problemen waar hij tegenaan liep op het moment dat hij er, binnen zijn onderzoek, vanuit ging dat iedereen dezelfde interpretatie heeft van het begrip tweetalig onderwijs. Hij vertelt welke manier dit invloed heeft gehad op zijn onderzoek en geeft inzicht waar tto echt voor staat. De sessie is interactief. Bart-Jan nodigt deelnemers uit mee te denken wat voor manieren er zijn om zulke problemen binnen het onderzoek (en specifiek voor het begrip tto) te ondervangen.