Hybride leeromgevingen als context voor onderzoek naar nieuwe beroepspraktijken
Tijdens de minireeks kijken we naar hybride leeromgevingen en rol van onderzoekend handelen van docenten bij het vormgeven van dergelijke leeromgevingen. De centrale vraag binnen
de minireeks is hoe we deze twee elementen – hybride leeromgevingen en onderzoekend handelen – optimaal kunnen inzetten bij het vormgeven van praktijkgericht onderzoek. Die vraag spitst zich allereerst toe op a) het omgaan met de complexiteit van een onderzoekspraktijk binnen
de school en b) kennisontwikkeling gericht op het onderwijs. Tijdens de sessie verdiep je je kennis over praktijkgericht onderzoek binnen de context van hybride leeromgevingen en leer je van ervaringen en best practices van andere deelnemers.